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RESTAURAR LA UNIVERSIDAD ...

Today, universities cannot ignore Bogotá's crisis in public health and infrastructure works. On the contrary, they ought to get more involved in it every day. But there are cultural overcrowding and saturation in university population. The supply of postgraduate courses and institutions has rocketed. However, neither the country nor the cities where universities are concentrated are ready to stand up to it, especially in the condition of cultural dependence in which we are today in Colombia.

Key words: growth, knowledge, dependence, education, student, family, researcher, mercantilism, teacher, professional


RESTAURAR LA UNIVERSIDAD O BUSCARLE UNA NUEVA ARQUITECTURA
 
Rubén Hernández Molina, Universidad Nacional de Colombia
 
Ejecutivos, industriales, transportadores y comerciantes han visto crecer a su lado, en las ciudades, un nuevo gremio que no se declara en concordato: el de los empresarios de la educación. Estos venden educación como un elemento intangible de consumo que se produce en serie en las universidades, verdaderas fábricas cuya fachada es el conocimiento. Quien pague accederá al saber, en “coherencia [...] con la sociedad que la inspira” (Ceballos: 10).
Ante esto me pregunto si la demanda apunta a la insuficiencia de investigadores y científicos. Tendremos, pues, empresas que “produzcan” científicos o investigadores? Solo quienes paguen podrán llegar a serlo?
Esta institución - a cuyo significado y cuya esencia es preciso reconocerles mucho mérito - se ha desvirtuado, se ha convertido en un consumado mecanismo de dominación y de poder, en un titiritero que nos manipula a profesores, alumnos y padres de familia. Ahora es una máquina con muchos blancos móviles “imprescindibles” de que viven - entre muchos otros parásitos - los rectores-empresarios, los decanos-gerentes, los jefes de investigación, los vigilantes de las clases y los administrativos-recomendados: muros, ventanas, puertas, sedes, pupitres, entrevistas, prospectos, etcétera  - la máscara de una inmensa farsa -.
Sí: la Universidad es una institución tremendamente innovadora, creativa, activa, pero exclusivamente con el propósito de mantener el mercado en movimiento y el poder de las ganancias en pocas manos: “un consenso de mutua mediocridad, destinado a proteger a cada individuo burgués de los riesgos de la competencia, y a la sociedad burguesa en su conjunto de los riesgos del cambio” (Berman: 80), que ha desarrollado mecanismos de defensa internos y externos contra profesores, estudiantes y sociedad civil a través de controles, reglamentos y una presunta “autonomía” universitaria. Es una vasta red que captura adolescentes, los procesa, los transforma, los programa mediante planes y currículos urdidos a su acomodo, les cobra una fuerte suma de dinero por la “cirugía” y por último suelta a sus “pacientes” para que se defiendan sin saber cómo “en los pacientes se reciba, se adapte, se reproduzca [el conocimiento] [...] y, más grave aún, [sin contemplar] procesos organísmicos psicobiológicos que producen alergias y rechazos a [estas] intervenciones médicas” (Vasco: 113).
 
.................continua a leer el contenido en el anexo pdf.
Ultimo aggiornamento: 19/07/2011 11:46

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